El derecho a la protección de la integridad física y mental

RICARDO ESCUTIA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el concepto de derecho a la protección de la integridad física y mental.

  • Identificar situaciones de maltrato, abuso o explotación en el entorno de la comunidad.

  • Despertar el interés y la reflexión sobre la importancia de ejercer este derecho.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Realizar una breve introducción sobre los derechos y su importancia.

    • Plantear el problema de la desigualdad e injusticia en la comunidad y cómo esto puede llevar a diferentes formas de violencia.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentar el concepto de derecho a la protección de la integridad física y mental y explicar su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que puedan ocurrir en la comunidad.

    • Analizar en grupos pequeños algunas situaciones específicas y reflexionar sobre las posibles consecuencias para las personas involucradas.



  3. Cierre (5 min):



    • Compartir en plenaria las reflexiones de los grupos y resaltar la importancia de ejercer el derecho a la protección de la integridad física y mental.




Sesión 2: Identificación de personas e instituciones de apoyo (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.

  • Conocer los procedimientos y recursos disponibles en caso de maltrato, abuso o explotación.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):

    • Recordar el concepto de derecho a la protección de la integridad física y mental.

    • Reflexionar sobr