El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la deserción escolar al término de la secundaria.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y sus objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Reflexionar sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la escuela y la sociedad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen problemas comunes de la vida cotidiana y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de éxito en la aplicación del pensamiento científico en la solución de problemas sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el tema