Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en diferentes contextos para resolver situaciones del entorno, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el problema "El conejo come zajnahorias".


• Promover una discusión sobre el problema y las posibles soluciones.


• Fomentar el intercambio de ideas entre los alumnos, utilizando preguntas abiertas para estimular el pensamiento crítico.

Actividad 2:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema de los números. Por ejemplo: "En el mercado, hay 5 manzanas y 3 peras. ¿Cuántas frutas hay en total?".


• Pedir a los grupos que resuelvan la situación problemática utilizando números y estrategias que conozcan.

Actividad 3:

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.


• Promover una reflexión conjunta sobre las diferentes formas de resolver la situación problemática.

Sesión 2: Aplicación de saberes numéricos en el entorno (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones del entorno para cumplir distintos propósitos.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones del entorno donde se puedan utilizar los números, como por ejemplo: "En el parque, hay 3 bancas ocupadas y 2 bancas vacías. ¿Cuántas bancas hay en total?".


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando números y estrategias que conozcan.

Actividad 2:

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja tar