Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

JOSE ANGEL GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


PDA: Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Tema interdisciplinar: Falta de apreciación estética.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  2. Planteamiento del problema: Hacer notar la falta de apreciación estética en el entorno escolar y cómo esto puede afectar la convivencia y el bienestar de todos.

  3. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que elaboren preguntas relacionadas con el problema planteado.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación en equipo: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre técnicas artísticas que permitan expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Discusión en grupo: Cada equipo comparte su investigación y se discuten las diferentes técnicas encontradas.

  3. Elección de la técnica: Los alumnos votan por la técnica que les parezca más adecuada para expresar sus propias experiencias relacionadas con el entorno escolar.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión individual: Cada alumno reflexiona sobre cómo se siente en el entorno escolar y qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas le gustaría expresar.

  2. Planteamiento del proyecto: Los