Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Nombre de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Causas de la Segunda Guerra Mundial

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el tema anterior sobre el periodo de entreguerras.


• Presentar el tema de la clase: La crisis de 1929 y sus efectos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la crisis de 1929 y sus posibles efectos.


• Plantear el problema: ¿Cómo se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con la crisis de 1929, como fotografías, extractos de periódicos, testimonios, etc.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y busquen información sobre las causas y los efectos de la crisis de 1929.


• Circular por los grupos para brindarles apoyo y orientación en la búsqueda de información.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el debate y la discusión dentro de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta los hallazgos y conclusiones a las que hayan llegado.


• Realizar una síntesis colectiva en la pizarra sobre las causas y efectos de la crisis de 1929.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de entender esta crisis en el contexto del siglo XX.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una b