Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y en el mundo.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las características y significados de dichas manifestaciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una manifestación cultural y artística para investigar más a fondo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan con el resto de la clase lo que aprendieron sobre la manifestación cultural y artística que investigaron.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y hacer preguntas sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.


• Introd