Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Sheyla Zuliveth Ochoa
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no conocen la democracia en la vida cotidiana.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización



  1. Presentación de la temática (10 minutos)



  • Iniciar la clase explicando de manera sencilla qué es la democracia y por qué es importante en nuestra vida cotidiana.

  • Utilizar ejemplos cercanos a los alumnos para que comprendan la relevancia de la democracia en su día a día.



  1. Dinámica de reflexión (15 minutos)



  • Realizar una dinámica participativa en la que los alumnos compartan situaciones en las que se han sentido injustos o discriminados, y cómo podrían haber resuelto esas situaciones aplicando principios democráticos.



  1. Actividad grupal: Cartel de la democracia en la vida cotidiana (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles cartulinas y materiales de dibujo.

  • Cada grupo deberá crear un cartel que represente diferentes situaciones en las que se ejerce la democracia en la vida cotidiana.

  • Al finalizar, cada grupo presentará su cartel y explicará las situaciones representadas.


Sesión