Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jesús Ramón Osuna Zavala
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Violencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción a la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión en grupo: ¿Qué problemas o situaciones cotidianas podrían resolverse con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Identificación de problemáticas relacionadas con la violencia en la comunidad escolar y selección de una para trabajar en siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y objetivo de la clase.

  • Exposición de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para solucionar problemas específicos.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones de la violencia en la problemática seleccionada y cómo se podrían usar herramientas, máquinas e instrumentos para abordarla de manera no violenta.

  • Actividad práctica: los alumnos deben proponer y diseñar una herramienta, máquina o instrumento que pueda ser utilizado en la resolución de la problemática seleccionada.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes formas de organización y cooperación en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión en grupo