Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Insuficiente comprensión de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos y preguntar a los alumnos si saben identificar triángulos congruentes o semejantes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes recortes de triángulos y figuras planas.


• Pedir a los grupos que identifiquen y clasifiquen los triángulos congruentes y semejantes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los alumnos a descubrir los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a través de la indagación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar los criterios de congruencia y semejanza de triángulos descubiertos por los alumnos.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de aplicar estas propiedades en la construcción y resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y el objetivo de la clase anterior.


• Revisar los criterios de congruencia y semejanza de triángulos descubiertos por los alumnos.


• Preguntar a los alumnos si tienen