Valoración de la megadiversidad mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana

Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad en México.


• Explicación de qué es la biodiversidad y su importancia.


• Presentación de casos de biodiversidad en México.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué México es considerado un país biodiverso y biocultural?

Sesión 2:

• Recapitulación del problema planteado.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre la biodiversidad de México y la diversidad cultural.


• Selección de un estado para profundizar en su biodiversidad y diversidad cultural.


• Realización de un mapa de México identificando el estado seleccionado.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis de la influencia de la biodiversidad en las tradiciones culturales del estado seleccionado.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la biodiversidad y la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar la diversidad del estado de Chiapas?

Sesión 4:

• Recap