Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Alumnos con poca regulación de emociones y respeto de normas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Introducir y explicar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de imágenes y ejemplos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las emociones en diferentes situaciones presentadas.

Sesión 2:

• Retomar las emociones básicas y realizar un repaso breve.


• Introducir nuevas emociones (amor, disgusto, vergüenza, preocupación) y explicar su significado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos asocien las emociones con expresiones faciales y gestos corporales.

Sesión 3:

• Repasar las emociones aprendidas hasta el momento.


• Introducir la idea de que las emociones pueden ser provocadas por diferentes situaciones y personas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las situaciones que pueden provocar diferentes emociones.

Sesión 4:

• Recordar las emociones aprendidas y las situaciones que las provocan.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones co