Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Explorando nuestras características únicas

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pedir a cada alumno que se observe a sí mismo y reflexione sobre sus características únicas (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades).


• Solicitar a los alumnos que realicen una lista de sus características únicas en una hoja de papel.


• Realizar una ronda en la que cada alumno comparta algunas de sus características únicas con el resto de la clase.

Actividad 2: Valorando la diversidad

• En grupos pequeños, los alumnos discutirán las diferencias y similitudes entre ellos basadas en sus características únicas.


• Cada grupo creará un cartel que represente la diversidad del grupo, resaltando tanto las similitudes como las diferencias entre ellos.


• Los carteles se colocarán en un lugar visible del aula como recordatorio de la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexionando sobre los cambios

• Los alumnos recibirán una hoja de papel en blanco y se les pedirá que dibujen una línea vertical en el centro.


• En el lado izquierdo de la línea, los alumnos dibujarán una imagen de ellos mismos como eran en el pasado.


• En el lado derecho de la línea, los alumnos dibujarán una imagen de ellos mismos como se ven ahora.


• Una vez que hayan terminado, los alumnos reflexionarán