Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sara
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Primaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Introducción al tema y exploración de cambios corporales



  1. Activación: Saludo inicial y recordatorio de la importancia de valorar la diversidad en el aula.

  2. Presentación del tema: Explicación de la importancia de reconocer y valorar las características y cambios que nos hacen únicos.

  3. Indagación: Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos compartan los cambios corporales que han experimentado en su corta vida.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de ellos mismos, destacando los cambios corporales que han experimentado.

  5. Reflexión: Compartir en grupos pequeños los dibujos realizados y comentar los cambios que han descubierto en ellos mismos y en sus compañeros.

  6. Cierre de sesión: Plenaria para comentar las reflexiones de cada grupo y reforzar la importancia de valorar la diversidad.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Identificación de gustos, intereses y necesidades



  1. Activación: Recordatorio del tema y reflexión sobre la diversidad en gustos, intereses y necesidades.

  2. Indagación: Realización de una actividad de preguntas y respuestas en la que los alumnos compartan sus gustos e intereses.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de sus gustos, intereses