Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Problemática transversal: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y lectura comprensiva (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: ubicación espacial y la importancia de saber comunicarla.


• Realizar una lectura comprensiva sobre el tema, adaptada al nivel de comprensión de los alumnos.


• Realizar preguntas sobre la lectura para comprobar la comprensión lectora y fomentar la participación de todos los alumnos.


• Identificar y discutir las dificultades encontradas durante la lectura y buscar soluciones en grupo.

Sesión 2: Elaboración de croquis (45 minutos)

• Presentar diferentes ejemplos de croquis que representen la ubicación espacial.


• Explicar los elementos básicos de un croquis: símbolos, escalas, leyendas, etc.


• Proporcionar a los alumnos una actividad práctica donde deban elaborar croquis sencillos de su entorno cercano.


• Apoyar a los alumnos que presenten dificultades en la elaboración de croquis, brindando ejemplos y explicaciones adicionales de ser necesario.

Sesión 3: Interpretación de croquis (45 minutos)

• Introducir diferentes croquis elaborados por otros alumnos o por el docente.


• Guiar a los alumnos en la interpretación de los croquis, identificando elementos como puntos de referencia, dirección, distancia, etc.


• Realizar actividades de comparación y contraste entre diferentes croquis para fomentar la comprensión espacial.


• Promover la