Introducción al tema

Bruno A Canche
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y establecer la relación entre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra con la sucesión del día y la noche.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has preguntado por qué hay día y noche? ¿Y por qué cambian las estaciones del año?

    • Registro de las respuestas de los alumnos en la pizarra.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de un video corto que explique los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las estaciones del año y su relación con los movimientos de la Tierra.

    • Explicación del concepto de sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y construirán un modelo sencillo de la Tierra y la Luna utilizando material reciclado.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida cotidiana.

    • Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.




Sesión 2: Lectura comprensiva (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la lectura de textos relacionados con el tema.



  • Inicio (10 minutos)



    • Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora al leer textos científicos sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol?



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diversos textos sobre el tema, como a