Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Apatía

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con el tema de funciones, por ejemplo: "Imagina que trabajas en una tienda de juguetes y te pagan por horas. ¿Cómo podrías representar la relación entre tus horas trabajadas y el dinero que ganas?"


• Realizar preguntas motivadoras para despertar el interés de los alumnos, como: "¿Qué creen que es una función?" "¿Cómo creen que se pueden representar las funciones?"


• Proporcionar ejemplos sencillos de funciones y no funciones para que los alumnos los analicen.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de tablas, gráficas y diagramas que representen funciones y no funciones.


• Pedir a los alumnos que analicen cada caso y determinen si es una función o no, y que justifiquen su respuesta.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los grupos para que puedan llegar a conclusiones consensuadas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


• Reforzar los conceptos clave sobre funciones y su representación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de funciones en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar los conceptos clave so