Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados, etc.?


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones en imágenes o videos que generen emociones en los niños (alegría, tristeza, miedo, etc.).


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo te sientes al ver esta imagen o video? ¿Por qué?


• Registro de las respuestas de los alumnos en un póster o pizarra.

Aplicación (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar sus emociones.


• Actividad sugerida: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que experimenten diferentes emociones y deberán expresar cómo se sienten en cada una.


• Observación y registro de la participación y expresión de emociones de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las emociones y la importancia de expresar lo que sentimos.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo te sentiste al expresar tus emociones? ¿Por qué crees que es importante expresar lo que sentimos?

Sesión 2:
Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del tema de las emociones.


• Pregunta a los alumnos: ¿Recuerdan que hemos hablado s