Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Ramírez Pérez Karla
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) ldentifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.

    • Mostrar diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua indígena.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de identificación de letras:
      a) Entregar a cada alumno una hoja con diferentes letras del abecedario en mayúscula y minúscula, en español y en lengua indígena.
      b) Los alumnos deberán identificar y marcar las letras que conocen.
      c) Compartir en parejas y discutir las letras que les resultaron más difíciles de identificar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas para identificar las letras.

    • Plantear el objetivo de las siguientes sesiones: seguir trabajando en la identificación de letras y su uso en la escritura cotidiana.




Sesión 2:


Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema y del objetivo de la sesión anterior.

    • Comentar brevemente sobre las dificultades encontradas para identificar las letras en la actividad anterior.

    • Presentar diferentes textos escritos en español y en lengua indígena que contengan algunas de las letras identificadas anteriormente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una ac