El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la integridad física y mental y por qué es importante protegerla.


• Presentar a los estudiantes un caso de maltrato, abuso o explotación y pedirles que reflexionen sobre las posibles consecuencias para la víctima.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes en casos de maltrato, abuso o explotación. Deben buscar información sobre qué hacen estas instituciones y cómo se puede acceder a ellas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de la información encontrada por los grupos.


• Actividad en grupo: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la institución que investigaron y explicar sus funciones y cómo se puede solicitar ayuda.


• Discusión en clase sobre la importancia de estas instituciones y el papel que desempeñan en la protección de los derechos de las p