Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los niños qué conocen sobre los derechos de los niños. Registrar sus respuestas en un cartel.


• Introducción a los derechos de niñas y niños: Mostrar imágenes representativas de diferentes derechos y explicar su importancia.


• Actividad: Pedir a los niños que dibujen y nombren tres derechos que consideren importantes para ellos.


• Reflexión: En grupo, compartir los dibujos y explicar por qué eligieron esos derechos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Explicación de derechos: Presentar un cuento corto que aborde diferentes derechos de los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan ejercer o vulnerar los derechos de los niños.


• Reflexión: En grupos pequeños, discutir y compartir ejemplos de situaciones donde se cumplan o se vulneren los derechos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Revisar los derechos mencionados en las sesiones anteriores.


• Elaboración de acuerdos: Explicar qué son los acuerdos y cómo se establecen para promover la convivencia pacífica.


• Actividad: En