Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Curso: Primaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Análisis y abstracción de la información

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del problema a los estudiantes y discusión en grupo sobre situaciones en las que se encuentran letras, números u otros signos en su vida cotidiana.


• Introducción del tema y los conceptos clave: Convenciones de la escritura, letras, números, signos y marcas gráficas.


• Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes buscarán y recortarán ejemplos de letras, números y signos en revistas, periódicos u otros materiales impresos. Luego, clasificarán los recortes y los pegarán en un póster.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y revisión de los posters elaborados por los grupos.


• Presentación de diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y signos. Los estudiantes identificarán y trazarán las letras, números y signos en los textos.


• Actividad en parejas: Los estudiantes crearán tarjetas con letras, números y signos. Se turnarán para mostrar una tarjeta y el compañero deberá identificar y trazar la letra, número o signo en su cuaderno.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de las sesiones anteriores y retroalimentación de los resultados obtenidos en las actividades.


• Presentación de situaciones reales en las que se utilizan letras, números y signos en la cotidianidad (ej. señales de tránsito, etiquetas