Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Números" en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Motivación: Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer y comprender las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas que involucren la suma y resta.
   
   
   • Planteamiento de un problema relacionado con el tema: "Un niño tiene 350 canicas y regala 120, ¿cuántas canicas le quedan?".
   
   
   • Invitar a los alumnos a que resuelvan el problema de forma individual.
   
   
   • Socialización de las respuestas y discusión en grupo sobre cómo se resolvió el problema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida diaria.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas similares al planteado en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Retroalimentación sobre los problemas resueltos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción de la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
   
   
   • Presentación de ejemplos para que los alumnos encuentren la rela