El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: El lenguaje emocional en inglés relacionado con la familia, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y sentimientos que experimentan los alumnos en relación con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y actúan situaciones donde expresan diferentes emociones y sentimientos en inglés.


• Reflexión y análisis de las expresiones utilizadas.

Sesión 2:

• Introducción del problema: Faltas de respeto entre pares.


• Debate abierto sobre el impacto de las faltas de respeto en la convivencia escolar.


• Lectura de situaciones hipotéticas donde se presenten faltas de respeto y los alumnos deben identificar las emociones y sentimientos involucrados.


• Práctica de la expresión de emociones y sentimientos en inglés a través de dramatizaciones de situaciones de respeto y falta de respeto.

Sesión 3:

• Continuación del problema: Faltas de respeto entre pares.


• Análisis de las causas y consecuencias de las faltas de respeto.


• Creación de carteles y afiches que promuevan un ambiente de respeto en la escuela y la comunidad, utilizando expresiones en inglés relacionadas con emociones y sentimientos.


• Presentación y exposición de lo