Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo influye la convivencia escolar en el aprendizaje de matemáticas?


• Breve introducción al tema de azar y probabilidad: ¿Qué es el azar? ¿Cómo se relaciona con las situaciones de la vida cotidiana?


• Presentación de una situación problemática: "Un alumno necesita pasar un examen de matemáticas. Tiene dos opciones para estudiar: leer el texto del libro o hacer ejercicios prácticos. ¿Cuál tiene más probabilidad de ayudarle a pasar el examen?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación y análisis del problema planteado. Los alumnos deben buscar información sobre las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


• Realización de ejercicios prácticos relacionados con el tema, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre la convivencia escolar y el aprendizaje de matemáticas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva situación problemática: "Un grupo de estudiantes está