Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver problemas que impliquen agregar, quitar, repartir.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el problema a través de una situación cotidiana, por ejemplo: "Imaginemos que tenemos una caja con manzanas y queremos repartirlas entre todos los niños de la clase. ¿Cómo podemos hacerlo de manera justa?"


• Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: "¿Qué estrategias podemos utilizar para repartir las manzanas?", "¿Cómo sabemos cuántas manzanas hay en total?", etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2: Exploración de situaciones

• Plantear diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, repartir elementos, por ejemplo: "Tenemos 5 bloques y queremos agregar 3 más, ¿cuántos bloques tendremos en total?", "Tenemos 10 dulces y queremos repartirlos entre 2 amigos, ¿cuántos dulces le tocan a cada uno?", etc.


• Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o pequeños grupos para resolver estas situaciones.


• Proporcionar material manipulativo, como bloques, fichas o dulces, para que los alumnos puedan visualizar y contar los elementos involucrados.

Sesión 3: Reflexión sobre las estrate