Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños a través de imágenes y preguntas. Por ejemplo, mostrar imágenes de niños felices en distintas situaciones y preguntarles qué creen que hace que esos niños sean tan felices. Guiar la discusión hacia la importancia de los derechos de los niños.

  
  



• Problema: Plantear el problema de que los alumnos no logran reconocer la importancia de la familia y cómo esta está relacionada con sus derechos. Pedir a los alumnos que compartan sus pensamientos y experiencias sobre la importancia de la familia en su vida.

  
  



• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen a su familia y mencionen qué derechos creen que les brinda su familia. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar a los alumnos la importancia de los derechos de los niños y cómo estos se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

  
  



• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar situaciones cotidianas relacionadas con los derechos de los niños. Por ejemplo, preguntarles qué hacen cuando quieren jugar, qué hac