Introducción al tema y exploración de conceptos

FRANCISCA LILIANA FELIPE
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos resolver multiplicaciones de tres cifras utilizando diferentes estrategias?"

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.

  • Introducir el concepto de operaciones inversas y explicar cómo la multiplicación y la división están relacionadas.

  • Realizar actividades de exploración y descubrimiento en las que los alumnos resuelvan multiplicaciones de tres cifras utilizando diferentes estrategias, como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.


Sesión 2: Profundización en el tema (45 minutos)



  • Realizar una lectura en grupo sobre el tema de la multiplicación y división, enfocada en la resolución de multiplicaciones de tres cifras.

  • Realizar ejemplos prácticos de multiplicaciones de tres cifras utilizando diversas estrategias.

  • Proponer a los alumnos ejercicios para resolver multiplicaciones de tres cifras utilizando las estrategias aprendidas.

  • Realizar actividades de comparación de fracciones utilizando multiplicaciones y divisiones.


Sesión 3: Aplicación de estrategias (45 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas contextualizados que requieran la utilización de multiplicaciones de tres cifras.

  • Fomentar el razonamiento y la reflexión al momento de elegir la estrategia adecuada para resolver cada problema.

  • Realizar ejercicios de restas y divisiones relacionados con la resolución de multiplicaciones de