Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Zona escolar 076
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Identificar y clasificar animales, con base en su tipo de alimentación y su relación con el lugar donde viven.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Alumnos con bajo nivel de aprendizajes


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Calentamiento: Iniciar la sesión con una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

  2. Introducción al tema: Presentar el tema "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción". Explicar la importancia de comprender cómo los animales se alimentan y se relacionan con su entorno.

  3. Presentación de animales: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes animales y pedirles que los clasifiquen en herbívoros, carnívoros u omnívoros. Discutir en grupo las características que identificaron para cada tipo de animal.

  4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una lámina con imágenes de animales y pedirles que las recorten y clasifiquen en herbívoros, carnívoros u omnívoros. Luego, pegar las imágenes en un cartel grande en la pared, creando un mural con la clasificación de los animales.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar la clasificación de animales.

  2. Relación entre animales y su entorno: Explicar a los alumnos cómo los animales se relacionan con el lugar donde viven y cómo su tipo de alimentación influye en estas interacciones. Ejemplificar con casos concretos de animales de la región.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjeta