Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Tema: Significado del nombre y la historia familiar.

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problemática interdisciplinar: Reflexionar sobre las características de los textos dramáticos para aplicarlas en su propia oralidad y redacción.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Lectura de cuentos o fragmentos de libros que exploren el tema de los nombres y la importancia de la historia familiar.


• Reflexión grupal sobre los nombres propios y su significado.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar el origen y significado de su propio nombre y escribir una breve reseña personal.

Sesión 2:

• Presentación de las reseñas personales y análisis de las mismas.


• Introducción a los recursos literarios: metáforas, simbolismo, personificación, entre otros.


• Actividad: Los alumnos deberán utilizar los recursos literarios aprendidos para escribir un relato corto que relacione su nombre y su historia familiar.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de los relatos cortos.


• Análisis y reflexión grupal sobre los recursos literarios utilizados.


• Introducción a los recursos visuales, corporales y sonoros para representar narrativas.


• Actividad: Los alumnos d