Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del problema a los alumnos. Explicarles que desconocen la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos y no vivos que conocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Cierre: Reflexión y planteamiento de preguntas para generar curiosidad en los alumnos sobre la diversidad de características en la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Recordar las características de los seres vivos y no vivos mencionados por los alumnos.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes seres vivos y no vivos. Pedirles que observen las características de cada imagen y las clasifiquen en vivos o no vivos. Luego, dentro de cada clasificación, que identifiquen las características específicas.


• Cierre: Puesta en común de las clasificaciones y características identificadas por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Recordar las clasificaciones y características de los seres vivos y no vivos.


• Desarrollo: Realizar una visita al jardín de la escuela. Los alumnos deberán observar y registrar las características de los seres vivos y no vivos que encuentren. Luego, en grupos, discutirán sobre la importancia de cuid