Aplicando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Título de la clase: Aplicando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de los alumnos que no pueden resolver problemas que aplican conocimientos de semejanza entre dos o más triángulos.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema central: Los alumnos no pueden resolver problemas en los cuales se aplican conocimientos de semejanza entre dos o más triángulos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la congruencia y la semejanza de triángulos.


• Presentar ejemplos de problemas que involucren semejanza entre triángulos y discutir en grupos pequeños posibles soluciones.

Fase de desarrollo:

• Explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para reforzar los conceptos.


• Resolver problemas de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Asignar tarea para l