El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo PDA: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos conocen animales de granja y los sonidos que emiten. A través del juego reforzan su conocimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos

• Presentación del tema y motivación: Los animales de granja y sus sonidos.


• Diálogo grupal para que los alumnos mencionen los animales de granja que conocen y los sonidos que emiten.


• Juego de adivinanzas: Se mostrará imágenes de animales de granja y los estudiantes deberán adivinar el sonido que emiten.


• Actividad artística: Los estudiantes crearán collages de animales de granja utilizando distintos materiales (papel, cartulina, fieltro, etc.).


• Reflexión final de la sesión: Los alumnos compartirán sus collages y mencionarán qué animal eligieron y por qué.

Sesión 2: Experimentación sonora

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior: Los alumnos recordarán los animales de granja y sus sonidos.


• Actividad de experimentación sonora: Se formarán grupos y cada uno representará el sonido de un animal utilizando instrumentos musicales (sonajeros, tambores, silbatos, etc.).


• Presentación de los grupos: Cada grupo mostrará su representación del sonido del animal y los demás deberán adivinar de qué animal se trata.


• Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en parejas y actuarán como el animal que les toque. El resto del grupo deber