Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a divisiones de números fraccionarios entre números naturales.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Área de oportunidad en divisiones: Identificar errores comunes y áreas de dificultad en la resolución de divisiones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema a cada equipo.


• Los equipos deberán analizar y discutir el problema, identificar los datos relevantes y plantear estrategias para resolverlo.

Sesión 2:

• Revisión en grupo grande de las estrategias planteadas por cada equipo.


• Resolución de los problemas por parte de cada equipo, fomentando la participación de todos los miembros.


• Retroalimentación y discusión de los resultados obtenidos.


• Identificación de errores comunes y áreas de oportunidad en las divisiones de números fraccionarios.

Sesión 3:

• Reforzamiento de conceptos: Repaso de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Planteamiento de nuevos problemas relacionados con la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Los equipos deberán resolver los problemas utilizando las estra