Introducción al tema "Los seres vivos"

Nancy Santamarìa
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los seres vivos y despertar su curiosidad por la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué características tienen.

  3. Explicación del tema: Presentar una definición básica de los seres vivos y mencionar algunos ejemplos.

  4. Actividad de indagación: Realizar una observación de una planta en el aula y preguntar a los alumnos qué creen que necesitan las plantas para vivir. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  5. Registro de preguntas: Pedir a los alumnos que anoten en una hoja o en el pizarrón las preguntas que les surgen sobre los seres vivos y la naturaleza.

  6. Cierre: Recapitulación de lo aprendido y motivación para la siguiente sesión.


Sesión 2: El ciclo de vida de las plantas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender y explicar el proceso de vida de las plantas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las preguntas que surgieron en la sesión anterior y responder algunas de ellas.

  2. Actividad de indagación: Observar diferentes etapas del ciclo de vida de una planta y explicar cada una de ellas. Fomentar la participación de los alumnos y responder a sus preguntas.

  3. Actividad práctica: Plantar semillas en pequeñas macetas o tarros para que los alumnos puedan experimentar el proceso de germinación y crecimiento de las plantas.

  4. Reflexión y registro: Pedir a los alumnos que registren en una ficha las etapas del ciclo de vida d