Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Objetivo PDA: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de aprender cómo obtener las medidas de un círculo en una figura regular o irregular.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Consiste en una serie de preguntas relacionadas con el tema de la circunferencia, círculo y esfera, que permitan evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos vistos en clase.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen cómo calcular el perímetro y área de un círculo en una figura regular o irregular. Se evaluará la capacidad de comunicación, el razonamiento y el dominio del tema.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Plantear una situación problemática en la que se requiera calcular el perímetro y área de un círculo en una figura regular. Por ejemplo, el diseño de un jardín circular en un parque.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos para que trabajen colaborativamente en la resolución del problema planteado.


• Investigación y análisis: Los grupos investigarán cómo obtener las medidas de un círculo en una figura regular, utilizando recursos como libros, materiales didácticos y recursos digitales.


• Elaboración de estrategias: Cada gr