Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Guadalupe Viridiana arteaga
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El exceso de basura que se genera en la vida cotidiana


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor específico para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre su factor y cómo afecta a la biodiversidad y medio ambiente. Luego, deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Actividad: Realizar una investigación en la escuela sobre el exceso de basura que se genera en la vida cotidiana. Los alumnos deberán recopilar datos y evidencias de la cantidad de basura generada y su impacto en el medio ambiente.

  • Reflexión: Analizar y discutir los resultados de la investigación y cómo afecta al medio ambiente y la biodiversidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Consecuencias del exceso de basura: Identificar, a través de una lluvia de ideas, las consecuencias que tiene el exceso de basura en el medio ambiente y la biodiversidad.

  • Activida