Introducción al tema y análisis del problema

Isabel Portugal
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en las categorías de análisis espacial y concienciarlos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introduce el tema de las categorías de análisis espacial y explica brevemente las características del espacio geográfico (lugar, región, paisaje y territorio).

  2. Debate en grupos pequeños: Se forman grupos y se les plantea la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante estudiar y comprender el espacio geográfico en relación al cuidado del medio ambiente? Los alumnos discuten y anotan sus respuestas.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se realiza una discusión en clase, resaltando la importancia de comprender el espacio geográfico para poder tomar decisiones responsables respecto al cuidado del medio ambiente.


Sesión 2: Análisis de casos prácticos (45 minutos)


Objetivo: Aplicar las categorías de análisis espacial en el análisis de casos prácticos relacionados con el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación de casos prácticos: El profesor presenta a los alumnos varios casos prácticos relacionados con el cuidado del medio ambiente, como la deforestación, la contaminación del agua o la gestión de los residuos.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo analiza uno de los casos prácticos, identificando las categorías de análisis espacial presentes en el caso y explicando cómo se relacionan con el problema ambiental planteado.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase, resaltando las categorías de análisis espaci