Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Ana paula Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer el aporte energético de los alimentos que ingiere en la dieta, así como su unidad de medida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué crees que sucede con los alimentos que ingerimos en nuestro cuerpo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los alimentos que contienen estos nutrientes y su función en el cuerpo humano.

  • Uso de recursos visuales y audiovisuales para complementar la información.


Cierre:



  • Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.

  • Elaboración de una lista de los alimentos mencionados y su clasificación (carbohidratos, proteínas o lípidos).

  • Reflexión sobre la importancia de estos nutrientes en nuestra alimentación diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué otros elementos crees que son fundamentales para el funcionamiento del cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: vitaminas, minerales y agua simple potable.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre l