Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hernández Orduña Fernanda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducir a los alumnos al concepto de narración de historias y la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresarlas.

  • Actividad inicial: motivar a los alumnos a compartir una historia personal utilizando diferentes recursos (dibujos, palabras, gestos, etc.).

  • Actividad principal: en grupos pequeños, los alumnos crearán una historia utilizando diferentes lenguajes (dibujo, música, danza, etc.) y la compartirán con el resto de la clase.

  • Reflexión y cierre: discutir las diferentes formas de expresión utilizadas y cómo enriquecieron las historias.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: revisar en conjunto una historia conocida por los alumnos y analizar los detalles de los personajes y lugares presentes en ella.

  • Actividad principal: en grupos, los alumnos crearán nuevas descripciones de los personajes y lugares de la historia revisada, incorporando elementos de su propia cultura y de otras regiones.

  • Presentación y discusión en plenaria: cada grupo compartirá sus descripciones y se realizará una reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en las historias.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: leer en voz alta una historia corta con personajes y lugares detallados.