Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Crear diferentes textos sobre algunos ya existentes (parodias)"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos escribirán en su cuaderno qué recursos literarios conocen y ejemplos de cada uno.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre un recurso literario asignado y crearán una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de los grupos: cada grupo presentará su recurso literario y ejemplos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno personal.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: crear diferentes textos sobre algunos ya existentes (parodias).

Desarrollo:

• Explicación del concepto de paro