Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque Interdisciplinario: Atender al problema de que los niños aun no agregan, separan o quitan elementos en situaciones sencillas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiere agregar, separar o quitar elementos en situaciones sencillas, por ejemplo, contar cuántos juguetes hay en una caja.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la situación problemática.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en su entorno situaciones en las que tengan que agregar, separar o quitar elementos.


• Cada grupo deberá recopilar ejemplos y describirlos en una lista.

Sesión 3: Resolución del problema (20 minutos)

• Cada grupo presentará al resto de la clase una situación problemática que encontraron durante su investigación.


• Se discutirán las posibles soluciones y estrategias para resolver cada situación.


• Los grupos colaborarán para encontrar la mejor solución y ponerla en práctica.

Sesión 4: Aplicación práctica (25 minutos)

• Cada grupo realizará una actividad práctica en la que tengan que agregar, separar o quitar elementos, como por ejemplo, armar un rompecabezas.


• Se fomentará la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 5: Evaluació