Interculturalidad y sustentabilidad
RUBI ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase presentando el tema de la interculturalidad y sustentabilidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la relación entre los pueblos originarios y la naturaleza.
- Mostrar imágenes de mujeres indígenas realizando actividades relacionadas con el cuidado del ambiente y la salud.
Actividad 2: Lectura y análisis de textos (15 minutos)
- Entregar a los alumnos un texto relacionado con la contribución de las mujeres indígenas al cuidado del ambiente y la salud.
- Leer el texto de forma individual y luego en grupo.
- Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y las acciones de las mujeres indígenas.
Actividad 3: Escritura y reflexión (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que escriban un breve ensayo reflexivo sobre la importancia de reconocer y valorar a los pueblos indígenas en el cuidado del ambiente y la salud.
- Compartir los ensayos en grupo y discutir las reflexiones de cada alumno.
- Destacar la importancia de aprender de otras culturas y promover el respeto y la protección de la naturaleza.
Actividad 4: Cierre (5 minutos)
- Realizar una breve recapitulación de los temas tratados en la sesión.
- Solicitar a los alumnos que expresen cómo se comp