Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Nivel: 5º de Primaria.

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica grupal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, se discutirán las diferencias y similitudes entre los personajes.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden originar problemas entre las personas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Se explicará el problema identificado en la planeación, que es el hecho de que los alumnos actúan sin reflexionar, provocando problemas entre ellos.


• Análisis de casos: Se presentarán casos reales o ficticios donde se evidencia el problema mencionado. Los alumnos discutirán en grupo las consecuencias que estas acciones pueden tener en las relaciones interpersonales.


• Reflexión en grupo: Los alumnos identificarán los factores que originan estas formas de actuar sin reflexionar.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en su comunidad. Deber