La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Problemas en escritura y lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Planteamiento de la problemática: "¿Cuáles son los problemas más comunes que enfrentamos al leer y escribir en diferentes lenguas?"


• Breve lluvia de ideas de los alumnos sobre los problemas en escritura y lectura.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al finalizar la secuencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística (50 minutos)

• Presentación de diferentes obras literarias que representan distintas culturas y lenguas.


• Lectura colectiva o individual de fragmentos de las obras literarias seleccionadas.


• Análisis de los textos seleccionados, resaltando las diferencias y particularidades lingüísticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Planteamiento de un problema relacionado con la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2: Problemas en escritura y lectura (50 minutos)

• Presentación de los problemas más comunes en escritura y lectura, identificados por los alumnos en la fase de inicio.


• Análisis de las causas de estos prob