Higiene para una vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Higiene para una vida saludable

PDA: Reflexiona acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de reflexionar sobre los hábitos y costumbres de higiene en su comunidad, identificando prácticas a mejorar y promoviendo cambios mediante la implementación de un proyecto de servicio en su clase.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de la problemática.

• Inicio de la clase con una pregunta orientadora: ¿Por qué es importante la higiene para una vida saludable?


• Breve explicación de los conceptos de higiene y vida saludable.


• Presentación del problema de los alumnos de tercer grado no cumplen con lo requerido en cuanto a higiene.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de este problema y sus consecuencias.


• Registro de las ideas principales en un cartel.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de prácticas de higiene en la comunidad.

• Presentación de diferentes prácticas de higiene que se realizan en la comunidad (lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.).


• Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre una práctica de higiene en particular.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener datos sobre la práctica seleccionada.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos): Reflexión y diseño de mejoras.

• Recopilación de los datos presentados po