Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Arturo Barruelas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Embellecer nuestros textos para representarlos en una representación en teatril.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de identificación de recursos literarios: Se presentará un cuestionario con preguntas relacionadas a los recursos literarios vistos en clase. Los alumnos deberán identificar y explicar cada recurso literario empleado en un texto dado. (Evaluación individual)
Representación teatral: Se evaluará la capacidad de los alumnos para representar y embellecer sus textos en una representación teatral. Se observará la expresión corporal, el uso de recursos literarios y la creatividad en la presentación. (Evaluación grupal)
Planeación de clases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.
- Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: Embellecer nuestros textos para representarlos en una representación en teatril.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos debe