El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los infantes no reconocen el espacio y forma de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Se le preguntará a los niños si saben lo que significa "espacio" y "forma" y se fomentará una breve discusión en grupo.


• Actividad de observación: Se les proporcionará a los niños diferentes objetos con formas variadas y se les pedirá que los observen detenidamente y los describan.


• Actividad de exploración: Se realizará una pequeña búsqueda de objetos en el entorno cercano a la escuela, donde los niños deberán identificar y nombrar las formas que vean.


• Reflexión en grupo: Se dará tiempo para que los niños compartan sus observaciones y descubrimientos, y se enfatizará la importancia de reconocer las formas en el entorno.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

• Repaso del tema anterior: Se repasarán las formas aprendidas en la sesión anterior, utilizando diferentes recursos visuales como imágenes y tarjetas.


• Actividad de recorrido: Los niños se organizarán en parejas y realizarán un recorrido por el entorno escolar, identificando y nombrando las formas que encuentren en su camino.


• Registro gráfico: Cada pareja de niños deberá realizar un dibujo o collage con las formas encont