Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Motivación: mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en la lengua materna y su importancia en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo se utilizan en diferentes situaciones (marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de nombres escritos en la lengua materna.
   
   
   • Actividad práctica: los alumnos escriben sus propios nombres en la lengua materna y los comparan con los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Discusión grupal sobre las reflexiones realizadas.
   
   
   • Conclusiones: importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Asignación de tarea: utilizar el nombre escrito en la lengua materna para marcar sus útiles escolares durante la semana.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la actividad anterior y de la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre la tarea asignada y las experiencias de los alumnos al marcar su