Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Brenda Jacqueline Silva
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que identifican en su comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para desarrollar habilidades de resolución de problemas y trabajo en equipo.

  • Organización de los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.

  • Presentación del problema: Distracción en clase.

  • Los estudiantes deberán investigar y analizar las causas de este problema, así como sus consecuencias tanto a nivel individual como grupal.

  • Los estudiantes deberán proponer soluciones creativas y viables para disminuir la distracción en clase.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de asumir responsabilidad como agentes de cambio para mejorar la convivencia en el aula.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Repaso de las soluciones propuestas por cada grupo para disminuir la distracción en clase.

  • Presentación del problema: Problemas auditivos.

  • Los estudiantes deberán investigar y analizar las causas de este problema, así como sus consecuencias tanto a nivel individual como grupal.

  • Los estudiantes deberán proponer soluciones creativas y viables para mejorar la atención y participación de los estudiantes con problemas auditivos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes realizarán una dramatización o r