Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Matemáticas - Funciones

Tema: Reparto proporcional
Curso: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Contexto interdisciplinario: Resolver problemas de reparto proporcional basados en el contexto cultural y geográfico de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de reparto proporcional y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el reparto proporcional.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y generar curiosidad sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el reparto proporcional en su contexto cultural y geográfico.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de problemas de reparto proporcional y su aplicación en la vida real.


• Los alumnos deberán analizar y discutir los ejemplos encontrados y elaborar una lista de situaciones en las que se utiliza el reparto proporcional.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de aplicar el reparto proporcional en situaciones reales.


• Plantear el reto de resolver problemas de reparto proporcional en base a los contextos culturales y geográficos de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con el reparto proporcional en base al contexto cultural y geográf